长清区第三初级中学规划计划任务完成情况

过去的2022年，长清三中在区教体局的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，办学条件持续优化提升、学校管理继续规范科学、教育教学接续创新创优、师资建设承续扎实高效，学校在老百姓家门口优质学校道路上阔步前行，社会美誉度、师生家长满意度又有了显著提升。

下面从三个方面向各位领导简要汇报一下过去一学年的工作以及新一年的基本工作思路。（三个方面思维导图呈现）

一、回顾过去一年的工作，扎实有效的举措让我们在追赶的道路上更加有底气

2022年，学校被评为山东省绿色学校、济南市优秀校本课程设计，济南市“我心目中的冬奥会”书画比赛优秀组织奖，区教学管理先进单位、区劳动教育微型实践基地；2022年，新立项国家级课题1项，省级课题3项，区级课题1项，另有校级课题4项；2022年，20人次的教师在区级及以上的业务竞赛中获一二等奖，11人次获得区级及以上出彩教师、教育工作者、教书育人楷模、优秀班主任等荣誉称号,1人荣获济南市教学能手称号；2022年，有30余人次的学生在区级及以上各种征文、绘画、竞赛中获奖，在上半年举行的山东省第四届山东省作文大赛中，学校就有67名学生进入决赛，入围比例稳居全区第一；2022年，学校与济南舜耕中学、舜文学校结成友好学校并常态化开展中考备考研讨、同课异构等序列活动，与山东师范大学初步达成“依托山师教育资源深度融合框架协议”，实现学校办学样态的高端化、多元化。

以上成绩的取得，与学校以下五方面扎实有效的工作有着直接的因果关系：

（一）夯基筑墙、强化提升，党建工作更有高度

过去的一年，继续高举党建红旗，继续发挥党建引领作用，始终高扬党的旗帜，党员、干部始终冲在前、干在先。1.抓学习，促思想提升。充分利用“三会一课”等形式，组织党员干部认真学习最新的教育政策、法规，特别是党的二十大精神，以最新的思想、科学的理念指导引领实际工作。

2.抓带动，促团建队建。以入团仪式、入队仪式、离队仪式为主线，常规化、常态化开展“请党放心、强国有我”、“红色经典诵读”、“我们的节日”“每周一星”宣讲序列主题活动。

3.抓融合，促结合优化。积极落实区党组关于党建与中心工作融合的精神要求，把学校党建工作与学校的教育教学工作一体化谋划、一体化组织、一体化考评，真正实现党对学校工作的全方位指导、全立体引领。

4.抓规范，促廉洁廉政。每周一的“党政联席会”雷打不动，全面压实从严治党、党风廉政建设、意识形态主体责任，全面落实“三重一大”决策议程，科学决策、民主管理、规范操作，廉洁从教、依法治校。2022教师递交入党申请书1人，新确定预备党员1名；现有有入党积极分子3人，递交入党申请书4人，教师的“双培养”机制初步形成。

（二）完善机制、顺心顺气，学校管理更有温度

科学的学校管理应该既有力度更有温度，力度体现在科学的机制建设上，温度体现在充满人文关怀的文化管理上。

1.充分发挥制度机制的激发与导向作用。2022年，在充分调研、科学论证和从教师中来到教师中去的基础上，由教代会讨论通过了《教师教学成绩评估方案》、《关于教职工表扬的规定》、《教学成绩表扬办法》、《班主任检评办法》等，从制度层面将事关教师切身利益的各项制度进一步修订完善，通过公正性、导向性、激励性、参与性，把管理这把“刀”用在制度这个“刃”上，形成和谐、团结、向善，兼听善治的制度文化。

2.充分发挥人文关怀的激励与温情作用。学校始终坚持将教师的“顺心气，扬正气、鼓士气”作为工作的切入点，将“真诚、沟通、合作、实干、共赢”的工作理念传导给每位教师，将“和谐真诚”的人际关系，“实干务实”的工作关系作为学校主舆论，将 “三精三上”的工作精神贯穿教育工作全过程，人性化管理，努力营造和谐、愉悦、上进的工作氛围。8月份，所有中层干部重新竞争上岗，其中新聘干部8人，35岁以下年轻干部6人，新聘35岁以下校长助理1人。充实完备后的各科室人员齐整、职责明确，运转高效。学校制度规范、管理高效，公开透明，各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有检评。

（三）明确重点、搭台展示，师资发展更有厚度。

全体三中教师爱岗敬业、无私奉献，特别是16名班主任团队，爱生如子、爱校如家，早6:10分，晚6:30，无论严寒酷暑，风雨无阻，全程陪伴。

1. 青蓝工程抓在手上。 “青蓝工程”“师徒结对”“青年教师入轨课”“青年教师展示课”“教坛新秀评选”等序列活动扎扎实实。

2.课堂改革用在刃上。在2021年“四步两度”课堂模式基础上，2022年进一步优化为“两变四主四步两度”的“2442”“ 四善课堂”模式，9月起，将“小组合作学习”作为课堂改革的关注重点之一，展示课活动全员、全程式铺开，累计展示课例  节次，参与教师  人次，教师会教、学生会学，课堂高效的效果已初步显现。

3.交流学习落在实上。先后与济南舜耕中学、舜文学校展开中考备考研讨，邀请舜耕中学名师到校开展“同课异构”活动，邀请市教研院副院长李勇进行中考备考指导；开展了“最美是书香”系读书分享活动，将每次的交流学习聚焦在中考、聚焦在课堂、聚焦在核心素养。

4.教育科研刻在心上。2022年新立项中国教育发展战略学会十四五专项课题1项，新立项山东省教育发展促进会课题4项，新立项区级课题1项，校级课题4项；同时，学校将常规教研进行梳理提升，提炼出“三研四备五流程”的“345”教研法。全体教师真正用心科研、用心教研，以研促教。

（四）德育为先、育人为本，学生成长更有广度

 学校始终将立德树人作为教育工作的根本任务，坚持德育为先、育人为本，让三中的孩子们在校园内快乐学习、健康成长。

1.“一微一大”成效初见。2022年，学校将每周一次的“微论坛”，一月一次的“大讲堂”常态化、规范化、高效化。“微论坛”定在每周一下午，是上周工作的梳理反馈，也是本周工作的部署安排，还是班情学情的研讨分析，更是典型案例的剖析会诊；“大讲堂”定在每个月最后一周的周五下午，是班级管理的月度总结，是经验智慧的提炼分享，是育人策略的智慧共筹。

2.环境育人效果已现。紧密结合学校“善”文化打造，全方位、多角度将“善文化”渗入到校园生活中，新建校内“善”文化小品3处，教学楼走廊、楼梯“善”文化8处，新建开放式读书角4处。通过充分利用教室空间，以“班级名片”，班级“风采展示栏”为载体，培植班级精神文化。形成尚美善境的校园文化，明德善行的班级文化。

3.德育活动已成序列。学校将零散、片段式的德育活动进行条块化归类、序列化统筹、规范化组织。先后组织以“激发学习兴趣”为主题的语文学科“妙笔生花抒真情”快乐作文大赛、“柿子节”、全阅读演讲比赛，数学学科“品味数学”之美的“学科实践”类活动；以“培养习惯”为主题的“入轨教育”类活动；以“丰富课余生活，强身健体”为主题的体育节、劳动节；以“弘扬优秀传统”为主题的节假日序列活动等。丰富多彩的序列活动让三中的孩子学习不再枯燥、校园不再沉闷、生活不再单调。

（五）雁过留声、口口相传，社会影响力更有力度

三中地处乡镇，如何破解乡镇学校影响力低、支持力弱的现实是摆在我们面前的一项重要课题。

1. 筑牢安全底线，让学校成为最安全的地方。2022年，学校设立全课时量安全专员、食堂管理专员各一人，对学校的各项安全制度、预警方案、应急预案等进行了全面梳理完善，校园安全巡查、各类安全演练等常态化开展，学校理所应当的成为最安全的地方。

2.扩大影响力度，让学校成为充满活力与吸引力的地方。2022年，学校承担了全区“杏坛说法”讲师团成立大会，并代表区和济南市参加了山东省“依法治理”改革试点单位的评选，市教育局政策法规处领导莅临我校指导，对我校整体工作给予充分肯定；学校“基于大数据下农村留守儿童假期管理模式”——“组团式家访，小组式互助”工作赢得市、区两级教育部门的高度认可，市、区新闻媒体相继做专题报道；我校暑期学生“互助小组”工作在山东教育电视台播放；积极探索 “全引桥”在乡村学校的落地途径，与驻地小学全方位、全过程对接，先后开展4次家、校、社齐参与的“全引桥”序列活动，赢得驻地小学、驻地村居、小学家长的广泛认可，既宣传了学校更增进了与社会各界的紧密联系。在上半年与下半年的两次线上教学中，学校应对得当措施扎实，特别是通过线上主题班会、家长会，单独电话沟通等多种形式取得家长、学生对学校线上教学工作的理解、信任、支持。过去的一个学年，学校的教育教学事迹先后10次以专版的形式在济南日报、齐鲁晚报、区电视台、省教育电视台播放。长清三中在社会各界树立并且巩固了教师敬业、管理规范、成绩突出的良好形象，美誉度、认可度更加广泛。 

二、反思过去一年的工作，存在的问题与不足让我们在追赶的道路上头脑更加清醒

审视反思过去一年的工作，我们还存在以下问题与不足：

一是在更高标准上争先创优的意识有待于进一步加强。标准不高、意识不强等现象仍不同程度的存在于干部教师中。

二是在更高标准上科学管理、提升效能的能力有待于进一步提升。工作拖沓、推诿，效率不高等现象成为制约学校高效运转的绊脚石。

三是在更高标准上搭台引领、促进教师专业化发展的力度有待于进一步加大。全体教师眼界仍需开拓，青年教师积极性调动与培养仍需再开动脑筋。

问题的存在，有主观上满足现状、进取意识不足原因，更有工作魄力不强、创新能力不够的原因，亟需在今后的工作中强化和提升。

三、展望新的一年工作，新理念新思路新作为让我们在追赶的道路上更加坚定

2023年，学校将继续立足现有基础，发挥优势、补齐短板，继续夯实党建基础、高举党建红旗，继续深化“善”文化建设，着眼于学校、家庭、社会、环境的整体生态优化，跑起来追赶，快起来争先，以奔跑的姿态，积极争创老百姓家门口的文明校园、平安校园、生态校园、温馨校园，实现学校、教师、学生的和谐、可持续发展。

（一）咬定目标、高位求进，跑出争先创优的“新标杆”。三个年级特别是初三年级要对标学年初确定的教学目标，锚定目标、分解目标，让目标成为年级每名师生的共同追求；学校各处室、科室的进一步增强“创先争优”意识，只要是区局及区局以上组织的评比活动，都积极参与并争取拿奖，这是扬学校声誉、创学校品牌的好机遇。

（二）抢先发力、真抓实干，跑出三中教育的“加速度”。

以“冲刺初三、加强教研、发动学生、优化课堂”为基本工作思路，抓住初三这个晴雨表、风向标，通过教研的集体智慧，学生热情的激发，课堂阵地的发挥，优化完善“育善”课程，让三中的教育教学成绩在现有基础上再上一个新台阶。

（三）增强素质、提升能力，跑出决胜未来的“主动权”

在青年教师成长工程、班主任队伍优化工程、学生素养提升工程三项强师提能工程上开拓思路，

（四）准确定位、守好底线，跑出行稳致远的“持久力”

（五）携手并进、心顺气正，跑出同心同行的“好氛围”

（六）把准机遇、真抓实干，跑出校园建设的“新高度”