济南市长清区五峰山初级中学

艺术教育自评报告

为加强学校艺术教育工作，营造浓郁的校园文化氛围、引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，较好地实现课程标准规定的教育目标。

一、艺术课程建设
    我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周1课时，综合艺术课每周1课时、同时艺术社团（舞蹈、剪纸、绘画、书法）每周1课时。
二、课外艺术活动
    我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动(如建党节、国庆节等)，对学生进行艺术教育。

每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效;每年临近七一都会举办红歌合唱比赛。学校还设有合唱、美术、书法、舞蹈等社团，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，每学期有成果。这些活动大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

三、艺术教师配备
    我校目前有354名学生，教职工36人，开设9个教学班，艺术教师共有3人，其中:音乐1人、美术2人，每周每班一节音乐课和一节美术课。艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

四、条件保障

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中音乐美术教室各一个，音乐美术器材室各一个，书法教室一个、剪纸教室一个。

五、特色发展

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色.充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

充分利用课前每支歌、校园广播站以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

不断整合校内外艺术资源，提高教学质量。学校依托高校优质资源，聘请高校教授指导授课，排舞成为学校的一张靓丽名片；剪纸艺术聘请非遗剪纸传人授课，并取得骄人成果；每年艺术节活动，组织全校学生进行艺术实践，高度重视全校范围内的大型艺术活动，形成了自己的特色项目“艺术节”，每年举办一届，比赛与展示内容相结合，涵盖了歌唱、舞蹈、戏剧、相声、小品、书法、绘画、剪纸等多种艺术门类，学生参与率非常高。