济南市长清区孝里初级中学教科研发展计划

为全面落实立德树人根本任务，深化义务教育课程改革，推进“双减”政策落地见效，提升教育教学质量，促进教师专业成长，结合我校办学实际与发展目标，特制定本教科研发展计划。

一、指导思想

以新时代教育方针为指引，立足学校办学理念与育人目标，坚持科研兴教、教研提质、以研促教、教研相长的工作思路，聚焦课堂教学改革、核心素养培育、作业优化设计、学生评价改革等重点问题，构建务实高效的校本教研体系，推动教师从“经验型”向“研究型”转变，全面提升我校教育教学内涵发展水平。

二、工作目标

完善教研机制：健全教研组、备课组常态化运行制度，形成规范、有序、高效的教科研管理体系。

提升教研实效：围绕新课标、新课堂开展主题式、问题式教研，实现课例研究、集体备课、听评课活动制度化、常态化。

强化课题研究：推动校级微课题全覆盖，力争区级及以上课题立项与结题数量稳步提升，促进研究成果转化应用。

促进教师成长：打造一支会研究、善反思、能创新的骨干教师队伍，提升青年教师教研能力与课堂驾驭水平。

建设教研成果：形成一批优质课例、教学设计、教学论文、作业案例等可推广、可复制的教研成果。

三、主要工作内容与措施

（一）健全教研制度，规范教研管理

严格落实教研组、备课组活动制度，做到定时间、定地点、定主题、定主讲人、定内容，确保每次活动有计划、有记录、有总结、有成效。

完善听评课制度，推行推门课、汇报课、示范课、同课异构等多种课型，强化课堂观察与课后反思。

建立教师个人教研档案，将教研参与度、课题研究、论文成果、公开课情况纳入年度考核与评优评先依据。

（二）聚焦课堂教学，深化教学研究

围绕新课标落实、大单元教学、项目式学习、核心素养落地开展系列主题教研活动，每学科每学期至少开展2次专题研讨。

推进高效课堂建设，重点研究课堂结构优化、情境创设、问题设计、小组合作、当堂检测等关键环节，提升课堂效率。

加强备课组集体备课，做到统一进度、统一重难点、统一作业要求、统一检测评价，提高整体教学水平。

（三）抓实课题研究，提升科研水平

鼓励教师立足教学实际问题申报校级微课题，做到人人有课题、科科有研究，切实解决教学中的真问题。

积极组织骨干教师申报区级及以上规划课题、专项课题，加强过程指导与中期检查，确保课题规范推进。

做好已立项课题的结题工作，重视研究成果梳理、总结与推广，推动科研成果进课堂、进教学、进管理。

（四）优化作业设计，落实“双减”要求

开展作业设计专题教研，研究分层作业、弹性作业、实践性作业、跨学科作业的设计与实施，减轻学生过重作业负担。

建立优秀作业案例库，定期开展作业设计评比与展示交流活动。

强化作业批改、反馈与讲评研究，提升作业诊断学情、辅助教学的功能。

（五）加强教师培养，促进专业发展

持续推进“青蓝工程”，落实师徒结对，通过听课、磨课、研讨、指导论文等方式助力青年教师快速成长。

组织教师参加区级、市级培训与教研活动，积极开展校内校本培训、专题讲座、读书交流活动。

搭建教师展示平台，开展优质课、说课、教学设计、教学基本功等评比，以赛促研、以赛促教。

（六）推进跨学科与校本课程研究

鼓励各学科开展跨学科主题学习，结合孝文化、地方文化与生活实际开发实践课程。

加强校本课程开发与实施研究，形成具有我校特色的校本课程体系。

（七）加强交流合作，实现资源共享

加强校内学科间交流，开展联合教研、跨学科听课评课。

积极参与区域教研联盟，与兄弟学校开展同课异构、经验交流、资源共享活动，借鉴先进经验，提升教研层次。

四、保障措施

组织保障：成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、教科室及各教研组长为成员的教科研工作领导小组，统筹推进各项工作。

制度保障：完善教研考核、课题管理、成果奖励等制度，激发教师参与教研的积极性。

经费保障：设立教科研专项经费，用于课题研究、培训学习、资料购置、成果奖励等。

氛围保障：营造“爱教研、乐研究、善反思”的校园学术氛围，让教科研成为教师专业发展的内在需求。

五、工作安排（简要）

第一季度：制定计划，召开教研工作会议，组建课题组，开展新课标学习。

第二季度：开展主题教研、听评课活动，启动校级微课题，组织优质课评比。

第三季度：中期课题检查，作业设计研讨，跨学科教学研究，外出学习交流。

第四季度：成果整理、论文评选、课题结题、工作总结与资料归档。

济南市长清区孝里初级中学

2026年1月