长清区小学劳动学科主题研讨活动圆满举办

春风送暖，研思同行。4 月 1 日下午，长清区小学劳动学科聚焦教材使用主题研讨活动在乐天小学顺利举行。长清区教研中心教研员，乐天小学党支部书记、校长，以及区劳动学科骨干教师出席活动，全区劳动学科教研员、劳动教师共同参与，聚焦新教材使用，共研劳动课堂提质路径。

活动以三年级 “学做针线活” 单元为核心，通过课例展示、单元解读、课例研讨、专家引领四大环节，扎实推进劳动新教材落地实施。

课例展示：展示课堂实操，示范教学路径

两节实践课紧扣教材、立足实操，亮点突出。刘老师执教《巧手钉纽扣》，依托教材设计梯度教学，用趣味情境、儿歌辅助、同步实操，让学生扎实掌握钉纽扣技能，在实践中感受传统手工魅力。

燕老师带来《巧手缝沙包》，拆解制作流程，示范回针缝、锁针缝关键技法，注重安全规范与小组互助，引导学生独立完成作品，培养专注细致的劳动品质。

单元解读、课例研讨：解读教材明思路，研讨课例聚智慧

单元解读与研讨环节，教研团队围绕《针线寄巧思 劳动促成长》大单元设计进行分享，构建 “文化感知 — 技能筑基 — 巧手实操 — 创意表达 — 传承传播” 的教学体系，结合课例聚焦教材使用、教学优化展开深入交流，凝聚教研共识。

专家引领：引领专业方向，赋能教师成长

平安中心小学董老师对两节课给予高度评价，认为课堂紧扣课标、立足学情，情境导入鲜活，技能拆解细致，实操充分、评价多元，课后延伸扎实，充分展现劳动育人价值，同时建议可在结尾增加学生谈收获环节，进一步提升课堂效果。

活动最后，长清区教研中心张老师充分肯定我校劳动教育扎实落地，提出两节课可深化评价引导，引导学生在劳动中自主感悟劳动品质；并高度认可本次研讨形式，指出乐天小学为全区劳动学科课例研讨树立了标杆、作出了示范。

深耕课堂提质效 精研教学促成长

为落实长清区教体局“深耕课堂 提质增效”工作部署，我校紧扣“学为中心课堂的构建”核心教研主题，全面启动“好课堂”提升活动，本次活动构建全员参与、学科覆盖、层层研磨的推进模式，严格遵循“备—讲—议—思—改”五环节流程，覆盖语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、美术全学科，聚焦区级指定课题，开展深度教研。目前，活动第一阶段已结束，各学科组集体备课、精准研磨，多位教师依次登台授课。教师们立足学情、深耕教法，将“以学生为中心”理念融入课堂每一处细节。

语文

语文组紧扣“学为中心”教研主题，全面开展深耕课堂磨课听课活动。王老师执教《胡萝卜先生的长胡子》、刘老师开展《习作：游 》习作课例研磨，深度践行1548生本课堂范式，抓实小组合作与探究流程，强化阅读方法与习作表达指导。全组教师依托区级教学能手示范引领，互听互评、共研共进，在常态化教研中打磨精品课堂，持续优化教学形态。

数学

四年级姜老师执教《三角形的特性》、三年级郗老师执教《年历中的秘密》。两个教研组精心打磨、认真备课，两位教师教态自然、课堂扎实高效，学生参与积极、学习效果良好。校长、学科主任及同级部教师到场听课，课后围绕课例深入评课研讨，为后续优化完善、提升质量明确方向。

英语

刘老师执教四年级英语 Unit4《Going Shopping》，她以生活购物为主题，将实用词汇与日常对话巧妙融合。课堂通过模拟购物场景、趣味角色扮演，引导学生大胆运用句型交流，在轻松互动中学会询价、表达喜好，既提升口语表达与交际能力，又让英语学习贴近生活、充满乐趣，真正做到学以致用。

道德与法治

张老师执教道德与法治学科，围绕“少年当自强”展开，教师用故事、图片、互动讨论等形式，引导学生认识自强、学习自强。课后老师们积极展开讨论，建议多增加实践体验与榜样示范，让学生在行动中深化理解，提升品德教育实效。

科学

马老师执教的《我们的食物》一课，从学生一日三餐出发，引导孩子观察、分类食物，了解来源与营养。课堂生动有趣，孩子们在贴图分类、交流分享中初步建立均衡饮食意识。整节课贴近生活、层次清晰，既培养了科学观察与分类能力，也在孩子们的心灵中播下了珍惜食物、健康生活的种子

音乐

顾老师执教四年级下册音乐课《我是少年阿凡提》，课堂紧扣新疆音乐风格特点，通过趣味律动、情境体验与演唱实践，引导学生感受歌曲诙谐机智的情绪，在轻松愉悦的氛围中落实音乐素养，充分展现了扎实的教学功底与高效的课堂设计。

美术

霍老师执教《微观世界》一课。课堂上，霍老师以橡树叶放大对比图切入，引导学生观察微观纹理，借助直观演示与技法示范，带领学生探索点线表现微观肌理的方法，课堂生动有趣，充分激发了学生的探究欲。听课教师认真记录、细致观察。课后，组内围绕课堂设计、学生互动等环节展开研讨，在交流中梳理亮点、提出优化建议，助力教师打磨教学细节，以研促教提升美育课堂质量。

下一步，我校将持续深化课堂教学改革，积极备战区级同课异构观摩研讨活动，不断提炼课堂改革经验，推广优秀教学案例，以研促教、以教提质，让每一堂课都成为滋养学生成长的沃土！

1+1+1再+1！跨域联研聚合力 东西携手同发展

为深入推进长清区城乡教育优质均衡发展，全面落实区教体局“123616”工作思路，同时进一步深化东西部协作和结对帮扶工作，4月22日下午，乐天小学与张夏街道小幼教育集团及甘肃广河县庄禾集学区联合开展“1+1+1”英语学科联片教研活动。长清区教体局教育教学研究中心教研员，乐天小学、张夏街道小幼教育集团及庄禾集学区相关领导老师共同参与了本次活动。

一、课堂展示：立足学情，各展风采

本次教研活动共呈现两节精彩纷呈的英语课。

第一节课由乐天小学的马老师执教四年级下册《Unit 4 Going shopping》。马老师立足四年级学生认知特点，以“购物”为真实语境，巧妙设计任务链，引导学生在角色扮演中运用目标语言，课堂生动活泼，学生参与热情高涨。

第二节课由张夏的杜老师执教五年级下册《Unit 4 When is the art show?》。杜老师以“日期与活动安排”为主线，通过问题链推进教学，注重思维品质培养，课堂逻辑清晰、层层深入，展现了高年级英语教学的深度与广度。

两节课虽年级不同、主题各异，但都体现了“以生为本”的教学理念，充分展现了英语教师扎实的专业素养与创新的教学智慧。

二、技术赋能，直播联动：跨越千里的教研连线

本次活动的一大亮点，是同步开通了与甘肃广河县庄禾集学区的远程直播连线。借助现代信息技术，远在千里之外的甘肃同行通过屏幕实时观摩了乐天小学的英语课堂。直播过程中，画面清晰流畅，声音同步传输，两地虽相隔千山万水，教研的脉搏却紧紧相连。庄禾集的老师们在线上认真观课、同步记录。一次点击，让优质课堂跨越地域；一块屏幕，为城乡教育均衡发展注入了新的可能。

三、深度评课：聚焦课堂，共研共进

   课后，区教体局教育教学研究中心英语教研员朱莉莉对两节课进行了深度点评。她充分肯定了两位教师扎实的教学基本功和精巧的教学设计，特别指出：马春娟老师的课堂“情境真实、任务递进，学生在做中学、在用中学”，杜翠翠老师的课堂“逻辑严谨、思维引领，体现了高年级英语教学的应有深度”。同时，朱莉莉也围绕“课堂提问的精准性”“学生主体地位的进一步凸显”等方面提出了中肯的改进建议，为在场教师指明了今后教学优化的方向。点评既有理论高度，又有实践温度，让每一位参会教师受益匪浅。

四、联片共研，行稳致远

本次“1+1+1”联片教研活动，不仅为两地三校教师搭建了专业成长的平台，更通过直播连线拓展了教研的广度与深度。乐天小学将以此次活动为契机，持续推动课堂提质增效，让联片教研真正成为教师成长的“加油站”、教学质量的“助推器”。