为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”的教育理念，切实加强和改进我校体育工作，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展，根据上级教育部门关于学校体育工作的相关要求，我校对本学年体育工作进行了全面、客观的自评。现将自评结果报告如下：

一、 总体评价

本学年，我校高度重视体育工作，将其纳入学校整体发展规划和年度工作计划，努力克服困难，在开齐开足体育课、保障学生体育活动时间、加强师资队伍建设、改善场地器材条件、完善保障机制等方面取得了一定成效。学校体育氛围浓厚，学生参与体育活动的积极性较高，体质健康水平总体呈上升趋势。但仍存在部分场地设施需更新完善、高水平专业训练指导有待加强等问题。总体自评结果为：良好。

二、 分项自评结果

(一) 体育课开设与实施情况

开课情况：学校严格按照国家课程方案和课程标准，1-2年级每周开设4节体育课，3-6年级每周开设3节体育课。课表安排清晰明确，无随意挤占、挪用体育课时的现象。

教学内容：以《体育与健康课程标准》为依据，结合学生年龄特点和学校实际，系统教授基本运动技能（跑、跳、投等）、体能练习、球类、体操、武术、健康知识等内容。教学内容相对丰富，注重基础性。

教学组织：体育课堂教学组织基本规范有序，教师能进行必要的讲解、示范和指导。积极尝试运用游戏化、情境化等教学方法，激发学生兴趣。

课堂质量：教师备课认真，教学目标基本明确。大部分学生能积极参与课堂活动，课堂氛围较为活跃。但在因材施教、分层教学、运动负荷的科学监控等方面有待进一步提升。

自评结果：达标。基本保证了开足课时、规范教学。

(二) 体育训练活动开展情况

日常训练：

学校坚持开展每天不少于1小时的大课间体育活动，内容包含特色自编操、跑操、分项活动（跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈等），形式多样，学生参与率高。

除体育课外，保障学生每天校内2小时体育锻炼时间（含体育课、大课间、课后服务体育活动等）。

课余训练：

根据学生兴趣和学校传统，组建了校级运动队（如：田径队、龙狮队等）。训练目标主要定位于普及兴趣、提高技能、参加区级比赛。

自评结果：良好。日常体育活动保障有力，课余训练体系初步建立。

(三) 体育竞赛组织与参与情况

校内竞赛：

学校每年定期举办春季/秋季田径运动会，项目设置兼顾普及与提高，学生参与面广。营造了浓厚的校园体育氛围。

校外竞赛：

积极组织学生参加区级及以上教育行政部门或体育部门主办的各类中小学生体育比赛（如田径运动会、田径争霸赛）。本学年共参加区级比赛2项，并获得第二届田径争霸赛街道（镇）团体第五名，斩获1金1银5铜。

自评结果：良好。校内竞赛体系较为完善，学生参与度高；校外参赛积极，取得一定成绩，但高水平竞技成绩有待突破。

(四) 体育师资队伍建设情况

数量与结构：

学校现有专职体育教师1名，兼职体育教师2名（由其他学科教师兼任）。基本满足教学需求。

专职体育教师学历均为本科及以上，专业背景均为体育教育或相关专业。

自评结果：良好。师资队伍结构基本合理，专业素养合格，发展态势良好。

(五) 体育场地、设施与器材配备情况

场地情况：

拥有标准200米塑胶田径场1个。拥有标准篮球场 2个。拥有小型足球场 1个。拥有排球场 1个。拥有风雨操场 1个。

器材配备：

体育器材室管理规范，器材种类基本齐全，能保障体育教学、大课间和课余训练的基本需求。

管理与维护：

有专人负责体育器材的保管、发放、登记和简单维护。场地定期清扫，安全隐患定期排查。

自评结果： 基本达标。场地类型基本具备，场地和器材满足教学。

三、下一步改进措施与发展方向

深化教学与训练改革：深化体育课堂教学改革，加强趣味性、实效性，注重学生个体差异和运动技能掌握。完善课余训练体系，制定更科学的训练计划，提高训练的针对性和有效性。重点扶持1-2个优势项目，打造特色品牌。

丰富活动，健全竞赛：继续精心组织好校运会、班级联赛等传统赛事，创新活动形式（如体育节、趣味运动会、亲子运动等），吸引更多学生参与。积极创造条件，鼓励更多学生和队伍参加更高级别的体育竞赛。

强化保障，完善机制：确保体育专项经费足额投入并逐年增长。完善体育教师绩效考核激励机制。持续加强体育活动安全管理，完善应急预案。充分利用体质健康测试数据，精准指导学生锻炼和教学改进。大力宣传体育文化，营造崇尚运动、积极向上的校园氛围。

四、 结论

综上所述，我校体育工作在课程开设、活动组织、师资配备、条件保障等方面基本达到了国家要求，取得了一定成绩，学生体质健康水平总体稳定。我校将以此次自评为契机，坚持问题导向，聚焦薄弱环节，持续加大投入，深化改革创新，努力推动学校体育工作再上新台阶，为学生的终身健康和全面发展奠定坚实基础。

济南市长清区马山中心小学

2025年7月